jueves, 24 de junio de 2010
domingo, 20 de junio de 2010
Agradecimientos
Ya estamos al termino del semestre y aportas de entregar la segunda solemne es por esto que me despido y dejo aqui todo el material de conocimiento entregado en clases que podran servir para otras generaciones y para mi misma en un futuro laboral, ya que este blog siempre lo mantendre activo para seguir agregando mas conocimientos a mis estudios.
Le agradesco todo lo aprendido en estas clases, y mas abajo podra encotra usted la empresa que hemos creado junto a mis compañeras y nuestro sitio web para que nos visite.
Se despide atentamente
Helen Aravena
sábado, 19 de junio de 2010
viernes, 18 de junio de 2010
Clase 17/06/2010
Ultima clase
El profesor mostro los componentes de un notebook y como era que funcionaban cada parte de este como la placa madre y la memoria ram, tambien nos dios algunos links para obtener mas informacion estos eran:
http://armadopcjir.blogspot.com/
http://pppcjir.blogspot.com/
Luego expusieron los grupos sus empresas.
El profesor mostro los componentes de un notebook y como era que funcionaban cada parte de este como la placa madre y la memoria ram, tambien nos dios algunos links para obtener mas informacion estos eran:
http://armadopcjir.blogspot.com/
http://pppcjir.blogspot.com/
Luego expusieron los grupos sus empresas.
martes, 15 de junio de 2010
jueves, 10 de junio de 2010
martes, 8 de junio de 2010
elegir 4 para formar un cluster
-aminacion de cumpleaños
-mantenimiento de jardines
-venta de ropa americana
-venta de bisuteria
-mantenimiento de jardines
-venta de ropa americana
-venta de bisuteria
tarea de hoy 08/06
poner 10 ideas de empresas
1. vender ropa americana
2. hacer clases de baile
3. venta de pasteleria
4. cuidador de niños
5. cuidador de tercera edad
6. mantenimiento de jardines
7. decoracion y cocteleria
8. animacion de cumpleaños
9. venta de bisuteria
10. maquilladora y manicurista
1. vender ropa americana
2. hacer clases de baile
3. venta de pasteleria
4. cuidador de niños
5. cuidador de tercera edad
6. mantenimiento de jardines
7. decoracion y cocteleria
8. animacion de cumpleaños
9. venta de bisuteria
10. maquilladora y manicurista
Clase del 08/06
HOY NOS PREPARAMOS PARA LA CREACION DE NUESTRA PROPIA EMPRESA DEBEMOS VISITAR ESTE SITIO:
http://incubadoraticsesc.blogspot.com/
PARA PRESENTAR EN LA SESION DEL JUEVES
http://incubadoraticsesc.blogspot.com/
PARA PRESENTAR EN LA SESION DEL JUEVES
jueves, 3 de junio de 2010
Rafael Echeverria
Rafael Echeverría es sociólogo de la Universidad Católica de Chile y doctor en Filosofía de la Universidad de Londres. Fue profesor en diversas universidades y consultor durante varios años de las Naciones Unidas.
Echeverría es fundador y presidente de Newfield Consulting, empresa de consultoría y formación gerencial con oficinas en los Estados Unidos, España, México, Brasil, Argentina y Venezuela.
Bibliografía de Rafael Echeverría:
"El búho de Minerva: Introducción a la filosofía moderna" (1990).
"Ontología del lenguaje" (1994).
"La empresa emergente, la confianza y los desafíos de la transformación" (2000).
El libro Ontología del Lenguaje esta considerado como "el" libro de cabecera del Coaching Ontológico, es una referencia ineludible para toda persona que desee conocer una nueva mirada lingüística de los seres humanos y las organizaciones. El autor describe el poder que posee el lenguaje como herramienta fundamental para comprender la relación existente entre conversaciones y resultados.
La idea de que sabemos como "las cosas son", ya no es válida. Solo sabemos como las interpretamos, vivimos en mundo interpretativos.
La tarea fundamental se basa en que los seres humanos lleguemos a aceptar que las interpretaciones que hacemos de la realidad, son diferentes y que ninguna expresa "la verdad". Tan solo son interpretaciónes, que lo único que hacen es definir el tipo de observador que soy en el mundo. Mas alla de que nos peleemos, por tener razón y sostener la verdad de las cosas, estoy sosteniendo mi propia verdad dentro de mi acotada interpretación de la realidad. Si cambio mi interpretación, abro un mundo nuevo de posibilidades de acción.
Algunos de los postulados básicos de la Ontología del lenguaje son:
"No sabemos como las cosas son. Sólo sabemos como las observamos o como las interpretamos. Vivimos en mundos interpretativos".
"No solo actuamos de acuerdo a como somos, también somos de acuerdo a como actuamos. La acción genera ser. Uno deviene de acuerdo a lo que hace". Cuando hablamos de "ser", desde la mirada de a Ontología, estamos hablamos del "quien estoy siendo" en este momento. No nos referimos a un ser inmodificable, sino a un ser posible de diseñar su propio futuro, abierto a su propia posibilidad de transformación.
"Los individuos actuan de acuerdo a los sistemas sociales a los que pertenecen. Pero a través de sus acciones, aunque condicionados por estos sistemas sociales; también pueden cambiar tales sistemas sociales".
Fernando Flores Labra
Carlos Fernando Flores Labra, (Talca, el 9 de enero de 1943). Es un político e ingeniero civil chileno, ex ministro de estado de la Unidad Popular y ex Senador de la República de Chile. Actualmente es el presidente del Consejo Nacional de Innovación para la Competitividad.
Primeros años de vida
Estudió en el Liceo Blanco Encalada, de Talca, y en la Facultad de Ingeniería de la Pontificia Universidad Católica de Chile, donde se tituló de Ingeniero Civil Industrial, en 1968. Posteriormente obtuvo un doctorado en Lenguaje de la Universidad de Berkeley, EE.UU y también ha recibido la distinción Doctor Honoris Causa de la Universidad de Tarapacá y de la Universidad de Santiago de Chile. En 1970 fue nombrado Director Técnico General de la Corporación de Fomento de la Producción (CORFO), simultáneamente fue Director del Banco Interamericano y Presidente del Instituto Tecnológico de Chile.
Vida política
Gobierno de la Unidad Popular y dictadura militar
Su participación en la vida política chilena comienza durante el gobierno del Presidente Salvador Allende donde ejerció los cargos de Ministro de Hacienda y Economía, y la Secretaría General de la República. En esos años dio inicio al proyecto nacional llamado Cybersyn, destinado a aplicar la cibernética a la gestión de las redes industriales chilenas, uno de los primeros intentos de usar las comunicaciones computacionales en la gestión.
Durante la dictadura de Augusto Pinochet, fue detenido político en los campos de concentración de Isla Dawson, Ritoque y Tres Álamos, entre otros, desde 1973, situación que fue apelada por Amnistía Internacional, lo que derivó en su liberación en 1976, después de tres años de cautiverio. Posterior a su liberación. se instaló en Palo Alto California, Estados Unidos.
Retorno a la democracia y PPD
En las elecciones parlamentarias de 2001 fue electo senador por la I Región de Tarapacá y la XV Región de Arica y Parinacota, durante el período 2002-2010. Fundó el movimiento Atina Chile.
El 6 de noviembre de 2006, solicitó la suspensión de su militancia al Partido por la Democracia (PPD). Su dimisión se relacionó a la polémica en la que se vio involucrado el también senador chileno Guido Girardi, tras el descubrimiento de la entrega, por parte de éste último, de información falsa al Servicio Electoral (Servel) respecto a sus gastos de campaña en la última elección parlamentaria. El 9 de enero de 2007 presentó su renuncia al partido.
Como miembro del Senado, ha integrado las comisiones de Economía, de Defensa; y de Ciencia, Tecnología e Innovación.
ChilePrimero y Coalición por el Cambio
Tras su salida del PPD, fundó junto a Jorge Schaulsohn y Esteban Valenzuela el movimiento político Chile Primero. Desde ese momento, Flores no dejó de estar en el centro de la polémica debido al brusco abandono a sus orígenes concertacionistas en favor de un acercamiento con la derecha chilena (aunque este aún no sea oficial, ya que en rigor Flores sigue siendo independiente). Uno de las primeras hechos que confirmó esta inclinación se produjo el 16 de abril de 2008 en la votación senatorial respecto al caso que vinculaba a la ex Titular de Educación Yasna Provoste con la pérdida de cuantiosas sumas de dinero en la Cartera de Educación chilena.
El Senador Flores ganó protagonismo junto a los senadores independientes Carlos Cantero, Carlos Bianchi y Adolfo Zaldívar, ya que los bloques oficialistas y de oposición se encontraban nivelados respecto a este caso, y fueron los votos de estos senadores los que terminaron por inclinar la balanza a favor de la destitución de Provoste.[1] Luego de ello, El 8 de marzo de 2009, este mismo bloque de senadores independientes apoyó a Jovino Novoa (UDI) para acceder a la presidencia del Senado Chileno.[2]
A lo anterior se suman el abierto apoyo que Flores mostró al candidato aliancista Sebastián Piñera en su campaña para llegar a la presidencia de Chile a través de la gestación de la Coalición por el Cambio,[3] y el bochornoso incidente que protagonizó el 7 de mayo de 2009 en una entrevista que concedió a la cadena CNN Chile.[4] Este actuar político ha generado opiniones encontradas en diversos sectores políticos chilenos respecto a Fernando Flores. Por un lado, partidarios de la Concertación le han tildado como traidor (incluso se han generado grupos en internet para repudiar su actuar político) mientras que desde la Alianza por Chile se ha encomiado el actuar de Flores, caracterizándolo como consecuente y republicano.
No se presentó a la reelección en diciembre del 2009 y su movimiento Chile Primero no obtuvo ningún Diputado ni Senador. Su período en el Senado de la República terminó en marzo de 2010.
El 31 de marzo de 2010 fue designado como presidente del Consejo Nacional de Innovación para la Competitividad por el presidente Sebastián Piñera.
Actividad académica
Durante su residencia en el exilio, Flores trabajo en el Departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad de Stanford. Subsecuentemente obtuvo su doctorado en Lenguaje de la Universidad de Berkeley, con la colaboración y guía de Hubert Dreyfus, Stuart Dreyfus, John Searle y Ann Markussen. Su tesis se tituló "Management and Communication in the Office of the Future" (Administración y Comunicación en la Oficina del Futuro).
En sus trabajos Flores plantea que gran parte de la coordinación humana ocurre en lo que denominó "conversaciones para la acción", a través de las solicitudes, de las promesas y del cumplimiento de los compromisos entre las personas, y sostuvo que la importancia de los computadores consiste en facilitar este trabajo de coordinación más que en el simple procesamiento de datos. En este ámbito ha colaborado, entre otros, con Werner Erhard.
Ha desarrollado trabajos teóricos y tecnología que abarcan desde los la filosofía contemporánea, el coaching, reconociendo como antecedentes a autores como Heidegger, Maturana, John Austin y otros.
Entre sus obras destaca Understanding Computers and Cognition - A New Foundation for Design, publicado en 1986 junto a T. Winograd.
Actividad Empresarial
Sus análisis sobre las organizaciones humanas y el papel de la tecnología desembocaron en diversos libros y en la creación de empresas que desarrollaron software para la coordinación del trabajo en las organizaciones, como Hermenet, Logonet (relacionada al ámbito de la educación); Business Design Associates (Una consultora administrativa) y Action Technologies, con la colaboración de T. Winograd, una compañía dedicada al desarrollo de software para la administración que ha introducido nuevos conceptos a los modelos de análisis de flujo de trabajo, groupware y análisis de procesos de negocio.
Es vicepresidente de la Fundación País Digital, además de fundador de la Fundación Mercator y del Colegio Altamira (del que también es Presidente).
miércoles, 2 de junio de 2010
jueves, 27 de mayo de 2010
martes, 25 de mayo de 2010
martes, 18 de mayo de 2010
Economia Utilazando Metodologia Webquest
Introduccion
En este webquest el tema que hemos escogido es economia general, aqui defineremos ¿Que es la Economia?, sus principios, la diferencia entre macro y microeconomia, los sitemas economicos, y los mercados de oferta y demanda, con las diferentes aplicaciones que tienen tanto macro como microeconomico.
La idea principal de nuestra webquest es proporcionar informacion, clara, completa y oportuna. para acercar la economia a todas las personas.
Tareas
Como resultado de la informacion que recopilamos, buscaremos tratar de interpretar de mejor forma el manejo de la economia hoy en dia, para la toma de deciciones y resolucion de problemas.
Lo importante aquí es analizar de forma detallada la economia desde lo mas simple a lo mas complejo.
Procesos
Para realizar todas las tareas propuestas anteriormente debemos realizar los siguientes pasos:
1.- Buscaremos los diferentes conceptos de la economia en links de internet, en donde se encuentran significados y otras webquest de ejemplo que hablan de la economia pero en forma mas especifica cada tema tratado.
2.- Investigar en libros de economia como por ejemplo mankiw para microeconomia, y autores como Gámez y Mochón, Sachs y Larraín para macroeconomia.
3.- Revisar la materia ya estudiada en los ramos de Economia 1 y Economia 2 Con el profesor Ricardo Marchant.
Recursos
http://es.wikipedia.org/wiki/EconomÃa
http://es.wikipedia.org/wiki/EconomÃa_de_Chile
http://www.dii.uchile.cl/~in41a/aldo_cerda/v99_cap1.doc
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_económico
http://www.econlink.com.ar/definicion/macroymicro.shtml
http://www.eumed.net/libros/2009a/505/Macro%20y%20microeconomia.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Oferta_y_demanda
http://www.ecobachillerato.com/webquestseco/webquestseco.htm
Evaluaciones
La evaluacion sera con una escala de 1 a 7 en las cuales se evaluara:
Desarrollar las tareas con uan buena presentacion visual y auditivo, organizacion del trabajo, redaccion.
Comparar las diferencias del crecimiento economico de nuestro pais con respecto a otros paises las bases para esta comparacion seran el pib real y nominal, la tasa de interes nacional e internacional, tasa de inflacion y desempleo, exportaciones e importaciones.
Conclusion
Con este trabajo buscamos desarrollar una mejor comprencion acerca de la economia en todos sus ambitos, tambien acercar la economia a las personas de una forma mas comprensible dinamica, y eficiente. A travez nuestra webquest de economia en general y las webquest separadas en cada tema de economia sacados de los enlaces de internet.
Autores
Tiare Alvarez
Helen Aravena
Camila Jara
Lorena Viscarra
En este webquest el tema que hemos escogido es economia general, aqui defineremos ¿Que es la Economia?, sus principios, la diferencia entre macro y microeconomia, los sitemas economicos, y los mercados de oferta y demanda, con las diferentes aplicaciones que tienen tanto macro como microeconomico.
La idea principal de nuestra webquest es proporcionar informacion, clara, completa y oportuna. para acercar la economia a todas las personas.
Tareas
Como resultado de la informacion que recopilamos, buscaremos tratar de interpretar de mejor forma el manejo de la economia hoy en dia, para la toma de deciciones y resolucion de problemas.
Lo importante aquí es analizar de forma detallada la economia desde lo mas simple a lo mas complejo.
Procesos
Para realizar todas las tareas propuestas anteriormente debemos realizar los siguientes pasos:
1.- Buscaremos los diferentes conceptos de la economia en links de internet, en donde se encuentran significados y otras webquest de ejemplo que hablan de la economia pero en forma mas especifica cada tema tratado.
2.- Investigar en libros de economia como por ejemplo mankiw para microeconomia, y autores como Gámez y Mochón, Sachs y Larraín para macroeconomia.
3.- Revisar la materia ya estudiada en los ramos de Economia 1 y Economia 2 Con el profesor Ricardo Marchant.
Recursos
http://es.wikipedia.org/wiki/EconomÃa
http://es.wikipedia.org/wiki/EconomÃa_de_Chile
http://www.dii.uchile.cl/~in41a/aldo_cerda/v99_cap1.doc
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_económico
http://www.econlink.com.ar/definicion/macroymicro.shtml
http://www.eumed.net/libros/2009a/505/Macro%20y%20microeconomia.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Oferta_y_demanda
http://www.ecobachillerato.com/webquestseco/webquestseco.htm
Evaluaciones
La evaluacion sera con una escala de 1 a 7 en las cuales se evaluara:
Desarrollar las tareas con uan buena presentacion visual y auditivo, organizacion del trabajo, redaccion.
Comparar las diferencias del crecimiento economico de nuestro pais con respecto a otros paises las bases para esta comparacion seran el pib real y nominal, la tasa de interes nacional e internacional, tasa de inflacion y desempleo, exportaciones e importaciones.
Conclusion
Con este trabajo buscamos desarrollar una mejor comprencion acerca de la economia en todos sus ambitos, tambien acercar la economia a las personas de una forma mas comprensible dinamica, y eficiente. A travez nuestra webquest de economia en general y las webquest separadas en cada tema de economia sacados de los enlaces de internet.
Autores
Tiare Alvarez
Helen Aravena
Camila Jara
Lorena Viscarra
Aplicacion de la Webquest
En esta sesion vamos a estudiar las bases de la webquest. Esta es una metodologia para estudiar utilizando la web y otros recursos de informacion.
Tambien estudiaremos la webjir que es una metodologia para convocar grupos y desarrollarlos.
En esta sesion vamos a estudiar estas metodologias y vamos a experimentar con un ramo de nuestra preferencia.
http://jirwebquest.blogspot.com
Tambien estudiaremos la webjir que es una metodologia para convocar grupos y desarrollarlos.
En esta sesion vamos a estudiar estas metodologias y vamos a experimentar con un ramo de nuestra preferencia.
http://jirwebquest.blogspot.com
jueves, 13 de mayo de 2010
IDENTIFICACIÓN Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
http://tesisjir.blogspot.com/
En esta pagina podemos encontrar como elavorar una tesis elegir temas para una tesis, reglamento, y ejemplos de tesis, etc.
Este es un trabajo realizado al final de una carrera universitaria que nos ayuda a solucionar problemas que puedan existir en el ambito de la carrera.
Todo esto es para la resolucion de problemas y contribuir a una situacion determinada.
Lo importante de esta pagina es que ayuda a saber como enfrentar situaciones adversas y resolverlas, ya que estas situaciones son desafios y uno debe tener la capacidad para aprender de cada una de ellas.
Tambien en este enlace se encuentran arboles de problemas y arboles de proyectos para la solucion de cualquier problema que se pueda presentar, como ejemplo sale la educacion en mexico con problemas y soluciones.
Tambien hay power de formulacion y resolucion de problemas, y proyectos informaticos.
En esta pagina podemos encontrar como elavorar una tesis elegir temas para una tesis, reglamento, y ejemplos de tesis, etc.
Este es un trabajo realizado al final de una carrera universitaria que nos ayuda a solucionar problemas que puedan existir en el ambito de la carrera.
Todo esto es para la resolucion de problemas y contribuir a una situacion determinada.
Lo importante de esta pagina es que ayuda a saber como enfrentar situaciones adversas y resolverlas, ya que estas situaciones son desafios y uno debe tener la capacidad para aprender de cada una de ellas.
Tambien en este enlace se encuentran arboles de problemas y arboles de proyectos para la solucion de cualquier problema que se pueda presentar, como ejemplo sale la educacion en mexico con problemas y soluciones.
Tambien hay power de formulacion y resolucion de problemas, y proyectos informaticos.
martes, 11 de mayo de 2010
PROGRAMA DE ESTUDIO
Aprendizaje esperado
-conocer los cambios politicos, economicos y la sociales y como estamos llegando a las sociedad del conocimiento
-conocer las caracteristicas de la nueva sociedad del conocimiento y el papel preponderante del conocimiento de los saberes y de las personas.
-conocer las bases y la metodología y la aplicación de la gestión del conocimiento.
-conocer las bases metodologicas y la aplicación de las tecnologías de la información y comunicación tic.
-conocer como se aplica la gestión del conocimiento y las tic en las instituciones y personas.
-conocer la nueva gestión de los intangibles y el nuevo conocimiento que tienen que tener de los intangibles que deben tener los profesionales de la auditoria.
-conocer las diferencias entre una organización tradicional y una organización basada en el conocimiento.
-conocer las bases de las relaciones la auditoria las tic y la gestión del conocimiento y como se aplica a las empresas de auditoria.
-conocer como se gestionan y se crean empresas en la sociedad del conocimiento.
-el papel del contador auditor en la sociedad del conocimiento.
Unidades de la asignatura
1 unidad
Característica de la nueva sociedad del conocimiento
- por que estamos en una nueva sociedad, globalización, economía
2 unidad
La gestión del conocimiento bases metodologicas procesos
Gestión de los intangibles
3 unidad
Tecnologías de información y comunicación
Que son las tic
Aplicación de las tic
4 unidad
La organización de la sociedad del conocimiento
Característica de la nueva empresa
Funcionamiento de la nueva empresa
Creación de empresas
5 unidad
El profesional de la auditoria en la sociedad del conocimiento
Como tiene que aplicar la gestión del conocimiento y las tic en su tarea profesional de contador auditor
Sugerencias al programa:
1. la aplicacion de las tics en la auditoria
2. evolucion de la auditoria en las tics
3. saber las empresas que se han transformando de tradicionales a intangibles o digitales (infoweek)
-conocer los cambios politicos, economicos y la sociales y como estamos llegando a las sociedad del conocimiento
-conocer las caracteristicas de la nueva sociedad del conocimiento y el papel preponderante del conocimiento de los saberes y de las personas.
-conocer las bases y la metodología y la aplicación de la gestión del conocimiento.
-conocer las bases metodologicas y la aplicación de las tecnologías de la información y comunicación tic.
-conocer como se aplica la gestión del conocimiento y las tic en las instituciones y personas.
-conocer la nueva gestión de los intangibles y el nuevo conocimiento que tienen que tener de los intangibles que deben tener los profesionales de la auditoria.
-conocer las diferencias entre una organización tradicional y una organización basada en el conocimiento.
-conocer las bases de las relaciones la auditoria las tic y la gestión del conocimiento y como se aplica a las empresas de auditoria.
-conocer como se gestionan y se crean empresas en la sociedad del conocimiento.
-el papel del contador auditor en la sociedad del conocimiento.
Unidades de la asignatura
1 unidad
Característica de la nueva sociedad del conocimiento
- por que estamos en una nueva sociedad, globalización, economía
2 unidad
La gestión del conocimiento bases metodologicas procesos
Gestión de los intangibles
3 unidad
Tecnologías de información y comunicación
Que son las tic
Aplicación de las tic
4 unidad
La organización de la sociedad del conocimiento
Característica de la nueva empresa
Funcionamiento de la nueva empresa
Creación de empresas
5 unidad
El profesional de la auditoria en la sociedad del conocimiento
Como tiene que aplicar la gestión del conocimiento y las tic en su tarea profesional de contador auditor
Sugerencias al programa:
1. la aplicacion de las tics en la auditoria
2. evolucion de la auditoria en las tics
3. saber las empresas que se han transformando de tradicionales a intangibles o digitales (infoweek)
martes, 27 de abril de 2010
Bases para responder la prueba solemne
Para reponder la solemne debere recurrir a informacion escrita en video y auditiva
esta las encontrare en la pagina de empresaysociedaddelconocimiento.blogspot.com que el profesor a enseñado en clases
para encontrar las tics en la empresa y en la sociedad del conocimiento buscare en http://viajetics.blogspot.com/ entrar a entradas antiguas y luego en los links ubicados en el lado derecho entrar a http://viajetics.blogspot.com/2010/04/que-son-las-tics.html
Para encontrar la segunda pregunta definicion de gestion del conocimiento, entrare a http://kmcajadeherramientas.blogspot.com/ tambien http://kmrecursosinternet.blogspot.com/ y bajar hasta el power de gestion del conocimiento en azul tambien hay que ir al link
http://www.eclac.cl/ luego http://www.eclac.cl/publicaciones/xml/7/12167/manual22.pdf
Por ultimo para encontrar sobre La web 2.0 debo buscar en http://webquestjir.blogspot.com/ entradas antiguas y anna aplicaciones educativas http://www.slideshare.net/annags/94-aplicaciones-educativas-20.
esta las encontrare en la pagina de empresaysociedaddelconocimiento.blogspot.com que el profesor a enseñado en clases
para encontrar las tics en la empresa y en la sociedad del conocimiento buscare en http://viajetics.blogspot.com/ entrar a entradas antiguas y luego en los links ubicados en el lado derecho entrar a http://viajetics.blogspot.com/2010/04/que-son-las-tics.html
Para encontrar la segunda pregunta definicion de gestion del conocimiento, entrare a http://kmcajadeherramientas.blogspot.com/ tambien http://kmrecursosinternet.blogspot.com/ y bajar hasta el power de gestion del conocimiento en azul tambien hay que ir al link
http://www.eclac.cl/ luego http://www.eclac.cl/publicaciones/xml/7/12167/manual22.pdf
Por ultimo para encontrar sobre La web 2.0 debo buscar en http://webquestjir.blogspot.com/ entradas antiguas y anna aplicaciones educativas http://www.slideshare.net/annags/94-aplicaciones-educativas-20.
martes, 13 de abril de 2010
jueves, 8 de abril de 2010
jueves, 1 de abril de 2010
comunidades de practica
comunidades de intercambio de experiencias y conocimientos en el cual su aspecto fundamental es de estudios
http://compractica.blogspot.com/
http://compractica.blogspot.com/
Explicacion de Clusters
De acuerdo a lo conversado con el profesor y según mi opinión yo he entendido que clusters son aglomerados o comunidades para mejorar la productividad y mano de obra especializada en la que se realizan diferentes actividades en forma interconectada, para buscar la eficiencia colectiva.
Un clúster en el mundo industrial (o clúster industrial) es una concentración de empresas, instituciones y demás agentes, relacionados entre sí por un mercado o producto, en una zona geográfica relativamente definida, de modo de conformar en sí misma un polo de conocimiento especializado con ventajas competitivas. Este concepto lo se llego hacer mas conocido por Michael Porter quien escribio un libro en 1990 llamado Ventajas competitivas de las naciones.
existen diversos clusteres en el mundo industrial, como lo es en el mundo automotriz, tecnologias de la informacion, servicios de negocios, turismo, mineria,petroleo,gas etc.
Poster afirma que exiten diversas maneras de afectar a la competencia estas pueden ser : el aumento de la productividad de las empresas del grupo, impulsar la innovación en el campo
estimular nuevas empresas, reducir comportamientos oportunistas y aumentar la presión de coordinación entre empresas.
En informatica el término cluster se aplica a los conjuntos o conglomerados de computadoras construidas mediante la utilización de componentes de hardware comunes y que se comportan como si fuesen una única computadora.
http://www.sica.gov.ec/agronegocios/biblioteca/Ing%20Rizzo/azucar/cluster.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Cluster_(industria)
Los clusters en la carrera de contabilidad y auditoria serviria para ayudar a trabajar en conjunto con mas personas que puedan aportar a las opiniones que puedan surgir en algun aspecto de la rama de contabilidad para dar una respuesta mas eficiente a la empresa a la que se esta trabajando.
El prosito que tienen los clusters en la contabilida es el de : Apoyar la implantación de normas internacionales de contabilidad y los procedimientos de auditoriacon el fin de mejorar calidad de información financiera y aumentar la transparencia de datos contables de las empresas.
esto podria crear estabilidad de los mercados financieros asociados a este clusters, modernización de los mercados de capital, armonización y apoyo a la integración y competitividad empresarial.
http://www.economia.cl/1540/article-182929.html
http://www.google.cl/search?hl=es&q=clusters+en+chile&meta=&aq=0&aqi=g6&aql=&oq=clusters+en+c&gs_rfai=
http://www.cpc.org.br/pdf/palestras-encontro/palestra17.pdf
Un clúster en el mundo industrial (o clúster industrial) es una concentración de empresas, instituciones y demás agentes, relacionados entre sí por un mercado o producto, en una zona geográfica relativamente definida, de modo de conformar en sí misma un polo de conocimiento especializado con ventajas competitivas. Este concepto lo se llego hacer mas conocido por Michael Porter quien escribio un libro en 1990 llamado Ventajas competitivas de las naciones.
existen diversos clusteres en el mundo industrial, como lo es en el mundo automotriz, tecnologias de la informacion, servicios de negocios, turismo, mineria,petroleo,gas etc.
Poster afirma que exiten diversas maneras de afectar a la competencia estas pueden ser : el aumento de la productividad de las empresas del grupo, impulsar la innovación en el campo
estimular nuevas empresas, reducir comportamientos oportunistas y aumentar la presión de coordinación entre empresas.
En informatica el término cluster se aplica a los conjuntos o conglomerados de computadoras construidas mediante la utilización de componentes de hardware comunes y que se comportan como si fuesen una única computadora.
http://www.sica.gov.ec/agronegocios/biblioteca/Ing%20Rizzo/azucar/cluster.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Cluster_(industria)
Los clusters en la carrera de contabilidad y auditoria serviria para ayudar a trabajar en conjunto con mas personas que puedan aportar a las opiniones que puedan surgir en algun aspecto de la rama de contabilidad para dar una respuesta mas eficiente a la empresa a la que se esta trabajando.
El prosito que tienen los clusters en la contabilida es el de : Apoyar la implantación de normas internacionales de contabilidad y los procedimientos de auditoriacon el fin de mejorar calidad de información financiera y aumentar la transparencia de datos contables de las empresas.
esto podria crear estabilidad de los mercados financieros asociados a este clusters, modernización de los mercados de capital, armonización y apoyo a la integración y competitividad empresarial.
http://www.economia.cl/1540/article-182929.html
http://www.google.cl/search?hl=es&q=clusters+en+chile&meta=&aq=0&aqi=g6&aql=&oq=clusters+en+c&gs_rfai=
http://www.cpc.org.br/pdf/palestras-encontro/palestra17.pdf
martes, 30 de marzo de 2010
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